Contoh Kartu Soal Bahasa Indonesia, Materi Observasi dan Debat

Nama Sekolah                 
: SMTK Bethel Jakarta
Mata Pelajaran                
: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester              
: X/ 1
Kurikulum                    
: Kurikulum 2013
Penyusun                          
: Martin R. Karakabu, S. Pd
Contoh Kartu Soal Bahasa Indonesia, Materi Observasi dan Debat

KARTU  SOAL PILIHAN GANDA
Kompetensi Dasar  
: Menulis teks observasi berdasarkan hasil pengamatan  di lapanagan
Materi                       
: Teks observasi
Indikator Soal           
: Siswa mampu mendefinisikan teks observasi
Level Kognitif          
: 1

Butir soal no:  1
Cermati pernyataan-pernyataan berikut!
1.    Teks yang memberikan informasi tentang suatu objek.
2.    Teks yang berisi cerita rakyat dan mengandung pesan moral.
3.    Teks yang berisi pandangan penulis terhadap suatu masalah sosial
4.    Teks yang ditulis berdasarkan pengamatan dan penelitian secara sistematis
5.    Teks yang berisi cerita lucu dan menghibur.
Manakah pernyataan - pernyataan di atas yang menunjukan pengertian teks observasi....
A.   1 dan 2
B.   1 dan 3
C.   2 dan 3
D.   3 dan 5
E.   1 dan 4    
Kunci Jawaban:   E                    
Kompetensi Dasar  
: Menulis teks observasi berdasarkan hasil
  pengamatan  di lapanagan
Materi                       
: Teks observasi
Indikator Soal           
: Siswa mampu menyebutkan struktur teks observasi
Level Kognitif          
: 1

Baca Juga: 

RPP Bahasa Indonesia Kelas 10 Materi Observasi

Butir soal no:  2

Cermati pernyataan-pernyataan berikut!
(1)  Simpulan (2) Argumentasi (3) Pernayataan Umum (4) Deskripsi bagian (5) Pembukaan (6) Isi (7) Penutup
Urutan struktur teks observasi yang benar ....
A.   (1) (2) (3)
B.   (2) (4) (6)
C.   (5) (6) (7)
D.   (3) (4) (1)
E.   (5) (4) (1)
Kunci Jawaban:   D    
Kompetensi Dasar  
: Menulis teks observasi berdasarkan hasil pengamatan  di lapanagan
Materi                       
: Teks observasi
Indikator Soal           
: Siswa mampu menganalisis struktur teks observasi
Level Kognitif          
: 3

Butir soal no:  3, 4 dan 5

Bacalah penggalan teks observasi singkat berikut ini untuk mengerjakan soal nomor 3, 4 dan 5!

SMTK Bethel Jakarta berada di Jl. Petamburan IV No. 5 Jakarta Pusat. Dalam lingkuan internal dikenal dengan sebutan seminari menengah Bethel. Sekolah berbasis teologi Kristen ini berkomitmen untuk membina generasi muda agar memiliki karakter seperti Kristus.

Seminari Menengah Bethel Jakarta berada pada gedung yang sama dengan Seminari Tinggi Bethel Indonesia. Di bagian yang lain ada SMK dan SMA Bethel Jakarta. Ada juga SMP dan SD Kristen Bethel Jakarta.

Letaknya yang strategis membuat SMTK Bethel Jakarta menjadi tempat yang tepat untuk mengadakan diskusi-diskusi ilmiah berbasis teologi dan iman kristiani.  

Soal nomor 3
Manakah yang dimaksud dengan deskripsi bagian dari contoh teks observasi di atas....
A.   SMTK Bethel Jakarta berada di Jl. Petamburan IV No. 5 Jakarta Pusat. SMTK Bethel dalam lingkuan internal dikenal dengan sebutan seminari menengah Bethel, adalah salah satu sekolah swasta Kristen yang bertujuan membina generasi muda untuk memiliki karakter seperti Kristus.

B.   Letaknya yang cukup startegis dan diapit oleh beberapa lembaga pendidikan formal yang lain membuat SMTK Bethel Jakarta menjadi tempat yang tepat untuk mengadakan diskusi-diskusi ilmiah berbasis telogi dan iman kristiani.  

C.   Sekolah berbasis teologi ini dikeliling oleh Seminari Tinggi Teologi Kristen Bethel Indonesia, SMK Bethel Jakarta, dan SMA Bethel Jakarta.

D.   Ada juga SMP Bethel dan SD Kristen Bethel Jakarta. Letaknya yang cukup startegis dan diapit oleh beberapa lembaga pendidikan formal yang lain membuat SMTK Bethel Jakarta menjadi tempat yang tepat untuk mengadakan diskusi-diskusi ilmiah berbasis telogi dan iman kristiani.  


E.   SMTK Bethel Jakarta berada di Jl. Petamburan IV No. 5 Jakarta Pusat. Sekolah berbasis teologi ini dikeliling oleh Seminari Tinggi Teologi Kristen Bethel Indonesia.  
Kunci Jawaban:   C                       

Soal no:   4
Manakah yang dimaksud dengan pernyatan umum dari contoh teks observasi di atas....
A.   SMTK Bethel Jakarta berada di Jl. Petamburan IV No. 5 Jakarta Pusat. SMTK Bethel dalam lingkuan internal dikenal dengan sebutan seminari menengah Bethel, adalah salah satu sekolah swasta Kristen yang bertujuan membina generasi muda untuk memiliki karakter seperti Kristus.

B.   Letaknya yang cukup startegis dan diapit oleh beberapa lembaga pendidikan formal yang lain membuat SMTK Bethel Jakarta menjadi tempat yang tepat untuk mengadakan diskusi-diskusi ilmiah berbasis telogi dan iman kristiani.  

C.   Sekolah berbasis teologi ini dikeliling oleh Seminari Tinggi Teologi Kristen Bethel Indonesia, SMK Bethel Jakarta, dan SMA Bethel Jakarta.

D.   Ada juga SMP Bethel dan SD Kristen Bethel Jakarta. Letaknya yang cukup startegis dan diapit oleh beberapa lembaga pendidikan formal yang lain membuat SMTK Bethel Jakarta menjadi tempat yang tepat untuk mengadakan diskusi-diskusi ilmiah berbasis telogi dan iman kristiani.  


E.   SMTK Bethel Jakarta berada di Jl. Petamburan IV No. 5 Jakarta Pusat. Sekolah berbasis teologi ini dikeliling oleh Seminari Tinggi Teologi Kristen Bethel Indonesia, SMK Bethel Jakarta, dan SMA Bethel Jakarta. Letaknya yang cukup startegis membuat SMTK Bethel Jakarta menjadi tempat yang tepat untuk mengadakan diskusi-diskusi ilmiah berbasis telogi.  

Kunci Jawaban:   A   
                    
Soal no:   5
Manakah yang dimaksud dengan pernayatan penutup dari contoh teks observasi di atas....
A.   SMTK Bethel Jakarta berada di Jl. Petamburan IV No. 5 Jakarta Pusat. SMTK Bethel dalam lingkuan internal dikenal dengan sebutan seminari menengah Bethel, adalah salah satu sekolah swasta Kristen yang bertujuan membina generasi muda untuk memiliki karakter seperti Kristus.

B.   Letaknya yang cukup startegis dan diapit oleh beberapa lembaga pendidikan formal yang lain membuat SMTK Bethel Jakarta menjadi tempat yang tepat untuk mengadakan diskusi-diskusi ilmiah berbasis telogi dan iman kristiani.  

C.   Sekolah berbasis teologi ini dikeliling oleh Seminari Tinggi Teologi Kristen Bethel Indonesia, SMK Bethel Jakarta, dan SMA Bethel Jakarta.

D.   Ada juga SMP Bethel dan SD Kristen Bethel Jakarta. Letaknya yang cukup startegis dan diapit oleh beberapa lembaga pendidikan formal yang lain membuat SMTK Bethel Jakarta menjadi tempat yang tepat untuk mengadakan diskusi-diskusi ilmiah berbasis telogi dan iman kristiani. 

E.   SMTK Bethel Jakarta berada di Jl. Petamburan IV No. 5 Jakarta Pusat. Sekolah berbasis teologi ini dikeliling oleh Seminari Tinggi Teologi Kristen Bethel Indonesia, dan SMA Bethel Jakarta.
Kunci Jawaban: B    

Baca Juga:

Kompetensi Dasar  
: Menghubungkan permasalahan, isu, sudut pandang, dan argumen beberapa pihak untuk menemukan esensi dari debat
Materi                       
: Debat
Indikator Soal           
: siswa mampu menyebutkan tugas-tugas pembicara
  1,2,dan 3 dalam debat parlemen asia
Level Kognitif          
: 1

Soal nomor 6
Yang merupakan tugas dari pembicara pertama tim kontra adalah
A.   1 dan 2
B.   2 dan 4
C.   3 dan 5
D.   3 dan 4
E.   1 dan 3
Jawabannya:  D
***
Nama Sekolah                 
: SMTK Bethel Jakarta
Mata Pelajaran                
: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester              
: X/ 1
Kurikulum                    
: Kurikulum 2013
Penyusun                          
: Martin Karakabu, S. Pd

KARTU  SOAL URAIAN 
Kompetensi Dasar
:
3.  Menulis teks observasi berdasarkan pengamatan di lapangan
Materi
:
Teks observasi
Indikator Soal
:
Disajikan gambar lingkungan sekolah SMTK Bethel Jakarta, peserta didik dapat membuat teks observasi (pernyataan umum, bagian, dan pernayataan penutup) berdasarkan pengamatan pada gambar yang ditampilkan
Level Kognitif
:
L3/ Penalaran

Soal Nomor 1
Perhatikan gambar berikut!

Buatlah teks observasi berdasarkan gambar di atas!

Pedomaan penskoran
No
Aspek yang Dinilai
Skor
1
Peserta didik menuliskan teks observasi berdasarkan struktur teks (pernayataan umum, bagian, dan pernayataan penutup) secara lengkap
30
2
Peserta didik menuliskan teks observasi berdasarkan struktur teks (pernayataan umum, bagian, dan pernayataan penutup)  kurang lengkap
10-15
3
Peserta didik  menjawab tetapi tidak tepat
5

No.
Uraian Jawaban / Kata Kunci
Skor

    1
SMK Bethel Jakarta adalah salah satu sekolah Kristen yang berada di Petamburan 4 Jakarta Pusat. (Pernyataan Umum)

Sekitar area sekolah ada seminari tinggi Bethel, asrama, perpustakaan, lapangan parkir, dan SMK Bethel yang letaknya di bagian belakang. (Deskripsi bagian)

Berada pada lingkungan akademisi Kristen membuat SMK Bethel layak dijadikan tempat berdikusi tentang teologi dan ajaran-ajaran Kristiani. (pernyataan penutup)

Kata kunci:
1.    Sekolah Kristen atau SMTK Bethel Jakarta
2.    Fasilitas (Perpustakaan, asrama, STT)
3.    Letak: SMK Bethel, Jika menyebut SMA Bethel dianggap benar
30
    2
1.    SMTK Bethel Jakarta adalah salah satu sekolah Kristen yang berada di Jakarta pusat.
2.    Dalam kompleks sekolah ada perpustakaan, asrama, dan STT Bethel Jakarta
3.    Tempat ini sangat startegis untuk belajar teologi Kristen
1 & 2
(15)

2 & 3
15
Catatan hanya 1 bagian yang disebut maka skornya 10
    3
Menulis jawaban tetapi tidak mengandung poin-poin pada nomor 1
5
Total Skor
50
Kompetensi Dasar
:
3.  Menulis teks observasi berdasarkan pengamatan di lapangan
Materi
:
Teks observasi
Indikator Soal
:
Disajikan penggalan teks observasi tentang SMTK Bethel Jakarta yang dirampungkan. peserta didik diminta melengkapi teks yang dimaksud agar menjadi sebuah teks observasi yang utuh.
Level Kognitif
:
L3/ Penalaran

Soal Nomor 2 
Cermati paragraf rampung berikut

SMTK Bethel Jakarta Tempat yang Layak untuk Berdiskusi Tentang Teologi Kristen

SMTK Bethel Jakarta berada di Jl. Petamburan IV No. 5 Jakarta Pusat.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Letaknya yang cukup startegis membuat SMTK Bethel Jakarta menjadi tempat yang tepat untuk mengadakan diskusi-diskusi ilmiah berbasis telogi dan iman kristiani dengan lembaga pendidikan formal yang terkait. 

Isilah bagian teks yang dirampungkan agar menjadi sebuah teks observasi yang lengkap!

Pedomaan penskoran
No
Aspek yang Dinilai
Skor
1
Peserta didik dapat melengkapi teks observasi yang dirampungkan dengan deskripsi bagian yang lengkap.
30
2
Peserta didik dapat melengkapi teks observasi yang dirampungkan dengan deskripsi bagian yang kurang lengkap.
10-15
3
Peserta didik  menjawab tetapi tidak tepat dan tidak lengkap
5

No.
Uraian Jawaban / Kata Kunci
Skor
    1

Deskripsi bagian internal
Sekitar area sekolah ada seminari tinggi Bethel, asrama, perpustakaan, lapangan parkir,

Deskripsi bagian eksternal
Sebelah kiri ada SMA, SMP, dan SD Bthel Jakarta, sedangkan di bagian belakang berdiri koko bangunan SMK Bethel Jakarta.

Kata kunci:
1.    Seminari Tinggi,
2.    Perpustakaan,
3.    Asrama
4.    SMA Bethel,
5.    SMK Bethel
15
    2
1.    Jika menyebut deskripsi internen saja atau sebaliknya.
2.    Jika menyebut dua-duanya namun tidak lengkap
5

10
    3
Menulis jawaban tetapi tidak mengandung poin-poin pada nomor 1
2
Total Skor
27

Kompetensi Dasar
:
Menghubungkan permasalahan, isu, sudut pandang, dan argumen beberapa pihak untuk menemukan esensi dari debat
Materi
:
Debat
Indikator Soal
:
Disajikan penjelasan tentang debat parlemen asia. Peserta didik diminta untuk menyebutkan tugas pembicara satu, dua, dan tiga dalam debat parlemen asia
Level Kognitif
:
L 2/ Penalaran

Soal Nomor 3
Cermati uraian berikut ini dengan seksama!
Dalam debat parlemen asia. Terdapat dua tim yang berlomba yakni tim pro dan tim kontra. Satu tim terdiri atas tiga orang, yaitu pembicara satu, pembicara dua, dan pembicara tiga.Dalam berbagai buku bahasa Indonesia disebut tim pemerintahan dan tim oposisi. Intinya sama yakni tim yang mendukung mosi dan tim yang tidak mendukung mosi.
Sebutkan tugas pembicara 1, 2, dan 3 tim pro dalam debat parlemen asia!

Pedomaan penskoran
No
Aspek yang Dinilai
Skor
1
Peserta didik dapat menyebutkan tugas pembicara 1,2, dan 3 tim pro dalam debat parlemen asia dengan lengkap.
10
2
Peserta didik dapat menyebutkan tugas pembicara 1,2, dan 3 dalam debat parlemen kurang lengkap.
3
3
Peserta didik  menjawab tetapi tidak tepat dan tidak lengkap
0

No.
Uraian Jawaban / Kata Kunci
Skor
    1

Tugas pembicara pertama 1 tim pro ada 4.
1.    Memberi salam dan menyapa.
2.    Memperkenalkan diri sekaligus menjelaskan tugas masih masing pembicara
3.    Mendefinisikan mosi dan batasan argumentasi.
4.    Berargumentasi.
Tugas pembicara kedua tim pro ada 2
1.    Menanggapi
2.    Menguatkan argumentasi dengan bukti kongkrit
Tugas pembicara kedua tim pro ada 2
1.    Menanggapi pernayataan tim lawan yang belum ditanggapi oleh pembicara 1, 2, dan 3
2.    Menyimpulkan argumentasi
15
    2
1.    Jika menyebut minimal 4
2.    Jika menyebut minimal 6
5

10
    3
Menulis jawaban tetapi tidak mengandung poin-poin pada nomor 1
2
Total Skor
27

Kompetensi Dasar
:
Menghubungkan permasalahan, isu, sudut pandang, dan argumen beberapa pihak untuk menemukan esensi dari debat
Materi
:
Debat
Indikator Soal
:
Disajikan penjelasan tentang debat parlemen asia. Peserta didik diminta untuk menyebutkan tugas pembicara satu tim kontra dalam debat parlemen asia
Level Kognitif
:
L1/ Penalaran

Soal Nomor 4

Cermati uraian berikut ini dengan seksama!

David dipilih oleh guru Bahasa Indonesianya untuk menjadi pembicara pertama pada ajang debat LDBI JP 2 tahun 2018. Saat pengambilan undian David dan tim debat SMTK Kristen Bethel Jakarta mendapatkan kontra. Artinya mereka harus menolak mosi.
Apa saja tugas David sebagai pembicara pertama sesuai dengan ilustrasi di atas...

Pedomaan penskoran
No
Aspek yang Dinilai
Skor
1
Peserta didik dapat menyebutkan tugas pembicara pertama tim kontra dengan lengkap.
10
2
Peserta didik dapat menyebutkan tugas pembicara pertama tim kontra kurang lengkap.
3
3
Peserta didik  menjawab tetapi tidak tepat dan tidak lengkap
0

No.
Uraian Jawaban / Kata Kunci
Skor
    1
Tugas pembicara pertama tim kontra
1.    Memperkenalkan diri dan tim
2.    Menanggapi pernayataan pembiacara pertama tim pro
3.    Membangun argumentasi sesuai dengan kontruksi berpikir tim oposisi.
10
    2
1.    Jika peserta didik menyebut 1
2.    Jika peserta didik menyebut 2
1
6
    3
Menulis jawaban tetapi tidak mengandung poin-poin pada nomor 1
0
Total Skor
10

Kompetensi Dasar
:
Menghubungkan permasalahan, isu, sudut pandang, dan argumen beberapa pihak untuk menemukan esensi dari debat
Materi
:
Debat
Indikator Soal
:
Disajikan ilustrasi tentang debat. Peserta didik diminta untuk menuliskan salam pembuka yang tepat sesuai dengan ilustrasi
Level Kognitif
:
L2/ Penalaran

Soal Nomor 5


Cermati uraian berikut ini dengan seksama!

Lomba debat tingkat nasional tahun 2018 diadakan di Jakarta. Kegiatan yang berlansung di aula SUDIN Jakarta pusat 2 itu, dimulai pada pukul 10.00 WIB. David dipilih oleh guru Bahasa Indonesianya untuk menjadi pembicara pertama pada ajang debat tersebut.
Tulislah salam pembuka yang tepat sesuai dengan ilustrasi di atas...

Pedomaan penskoran
No
Aspek yang Dinilai
Skor
1
Jika peserta didik menyapa dan memberi salam sesuai dengan konteks.
10
2
1.    hanya salam ‘selamat pagi’
2.    hanya sapa ‘salam sejatera’
3.    jika salamnya salah namun sapaanya benar atau sebaliknya
3
3
1
3
Peserta didik  menjawab tetapi tidak tepat
0

No.
Uraian Jawaban / Kata Kunci
Skor
    1
Selamat pagi dan salam sejatera
15
    2
1.    Jika hanya salam ‘selamat pagi’
2.    Jika hanya sapa ‘salam sejatera’
3.    jika salamnya salah namun sapaanya benar atau sebaliknya
3
3
1
    3
Menulis jawaban tetapi tidak mengandung poin-poin pada nomor 1
0
Total Skor
27

Berlangganan update artikel terbaru via email:

0 Response to "Contoh Kartu Soal Bahasa Indonesia, Materi Observasi dan Debat "

Post a Comment

Mohon maaf, saya akan hapus link aktif, promosi-promosi dagang, dan komentar yang tidak sesuai dengan postingan saya. Tinggalkan kesan sebagai intlektual. Silahkan berkomentar,

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel